创设“灵动课堂”，让学生爱上学夏——初中语文教学激发学习兴趣探索
摘要
提升课堂教学质量，追求课堂实效，必须创设一个师生融洽、和谐的灵动课堂，努力激发学生的兴趣，让他们在最佳学习状态下学习，一定会产生最大化的教学效果。初中语文教学中，可以从营造轻松的课堂氛围、渗透引人的审美意蕴、建立和谐师生关系等方面来进行，以激发学生的求知欲，在师生良好的互动中获得教育的“双赢”。
引用本文（GB/T 7714）
王秋红. 创设“灵动课堂”，让学生爱上学夏——初中语文教学激发学习兴趣探索[J]. 语文学刊：基础教育版, 2012.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。