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再论提高《中国近现代史纲要》教学的实效性

钱耕耘

2013新西部：下旬·理论Engineering被引 0

摘要

提高《中国近现代史纲要》课程的教学实效性，就要善于区分不同层次教学对象，合理取舍教材内容，因材施教：注重结合经典著作讲解，增强学术性与恩想性；充分利用当地历史文化资源，走出去，请进来，发挥参与体验和现场感悟的优势，从而达到教学目标。

引用本文（GB/T 7714）