面向新世纪的课程理论——美国 Patrick Slattery 的后现代课程思想评析
摘要
面向新世纪的课程理论——美国ＰａｔｒｉｃｋＳｌａｔｅｒｙ的后现代课程思想评析綦春霞近二十几年来，西方国家致力于“后现代”理论的研究，涌现出许多“后现代”主义的理论思潮。具体到后现代课程理论研究所涉及到的一个主题是“课程概念的重建”。围绕如何“重建概念...
引用本文（GB/T 7714）
綦春霞. 面向新世纪的课程理论——美国 Patrick Slattery 的后现代课程思想评析[J]. 比较教育研究, 1997.
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