在游戏中体会复杂精细的生命过程——“基因的表达”教学案例
摘要
新课程的实施体现了＂以教师为主导,以学生为主体＂的教学理念,与以前的教学相比,课堂的教学形式、学习方式也发生了改变,强调要面向全体学生,更加强调学生的体验。作者通过实践改进了＂基因表达＂一节内容的教学方法,通过改进将游戏引入课堂,使学生通过亲身体验比较容易地理解并掌握了＂基因表达＂这一复杂精细的生命过程,教学效果较好。
引用本文（GB/T 7714）
杨红梅. 在游戏中体会复杂精细的生命过程——“基因的表达”教学案例[J]. 考试周刊, 2011.
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