梅瑞尔“成分显示理论”对我国高校教学的价值与启示
摘要
教学设计是教育技术学的核心内容，是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁。优化教学设计是高校提高教学效果，完成教学目标，培养高素质人才的必由之路。文章介绍了梅瑞尔的“成分显示理论”的主要内容和核心思想。并以“成分显示理论”为基础，探讨了通过以“学生就业”为导向，制定新的人才培养方案；调整教学微策略，加强师生互动，提高教学效率；强化实践教学，注重培养学生的知识迁移能力、创新能力；改善教学考核和评价体系，完善教学设计等方式，对高校的教学设计进行改革的可行性和必要性。
引用本文（GB/T 7714）
Qiang Li, Xiaodong Liu. 梅瑞尔“成分显示理论”对我国高校教学的价值与启示[J]. 黑龙江高教研究, 2013.
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