高师院校化学教师教育“4＋2”模式课程设置探讨
摘要
高师院校化学教师教育应及时适应社会主义市场经济发展和教师教育一体化的需求，课程改革是教师教育改革的关键所在。目前教师教育的职前培养模式有“3＋1”、“4＋1”、“4＋2”等几种新模式，本文就化学教师教育“4＋2”新模式中的课程设置进行初探，试图从中找出适合高师院校的化学教师教育的具体有效模式。
引用本文（GB/T 7714）
江家发, 蒲绪凤. 高师院校化学教师教育“4＋2”模式课程设置探讨[J]. 化学教育, 2007.
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