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地方高校教师教育专业“师生互位”教学模式的实践与探索
何基生、王晓萍、曹石珠
2010高教论坛Engineering被引 0
摘要
“师生互位”教学模式引入教师教育专业课程教学意义非常重大。教师教育专业课程教学采用“师生互位”教学模式,组织学生通过独立学习、小组集体研究、个人撰写教案、课堂讲解、全班讨论等活动,从而促进教师教育专业学生自身的教师专业化发展。
引用本文（GB/T 7714）
何基生, 王晓萍, 曹石珠. 地方高校教师教育专业“师生互位”教学模式的实践与探索[J]. 高教论坛, 2010.
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