提高学生注意力的“四化”策略
摘要
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物或事件的能力。注意力的持久与专注情况将直接影响课堂教学效果。心理学研究表明，小学生注意力不够持久，容易受诱因千扰，很难把注意力集中在课堂的四十分钟里。特别是小学体育课，因受活动空间大等多种因素的影响，学生心不在焉，注意力不集中，影响和制约着体育教学的开展和教学目标的实现。
引用本文（GB/T 7714）
杜金香. 提高学生注意力的“四化”策略[J]. 小学教学参考：综合版, 2014.
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