体悟：教学的智慧——慧眼、慧心、慧根——“平年和闰年”案例对比与反思
摘要
教学智慧，属于教师在教学过程中表现出来的一种高层次的精神活动。它没有固定的外显形式，常常是“灵光一闪”。自然天成。似乎不可捉摸．但如果我们对它进行分析就能发现。它必定有先进教学思想的观照．必定是符合教学本质和规律的。必定代表着教学能力的高端境界，并且是教学能力的艺术化表现．最重要的是。它是深受学生欢迎并且能启迪学生智慧的。 什么是教师的教学智慧？我们无法也没有必要给它下一个定义。但我们可以分辨什么样的教学是智慧的教学。下面呈现的教例，哪些表现出了教学智慧，什么地方表现出了教学智慧，相信老师们自有感悟。
引用本文（GB/T 7714）
张春梅. 体悟：教学的智慧——慧眼、慧心、慧根——“平年和闰年”案例对比与反思[J]. 四川教育, 2005.
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