有效课堂教学，别忘课后练习——《地震中的父与子》教学对比

2009小学教学参考：语文版Engineering被引 0

摘要

当前，同一篇课文出现在不同版本、不同年段的语文教材中是常有的事情。如何根据课文出现的年段进行合理、有效的课堂教学昵？笔者认为，以课后练习作为突破口是一种行之有效的办法。下面以语文S版四年级下册、人教版五年级上册教材中的课文《地震中的父与子》为例进行说明。

麦彬. 有效课堂教学，别忘课后练习——《地震中的父与子》教学对比[J]. 小学教学参考：语文版, 2009.

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