漂泊中的社稷情怀——《杜甫诗三首》整体教学设计
摘要
【设计思想】 高中语文课标强调要全面提高学生的语文素养．充分发挥语文课程的审美育人功能，让学生在受到优秀文化熏陶的同时，能弘扬和培育民族精神，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界．加深对个人与家国、个人与社会的思考和认识。课标还强调要注重对学生自主、合作和探究性学习能力的培养，促进学生均衡和有个性地发展自己。因此．通过对三维目标的融会整合，提高学生语文素养和语文学习的效率，是高中语文教学的重要任务之一。
引用本文（GB/T 7714）
张孟光. 漂泊中的社稷情怀——《杜甫诗三首》整体教学设计[J]. 中学语文教学, 2008.
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