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高职高专学前综合英语课程“教学做”三位一体教学模式实践研究
洪珊瑚
2013科学咨询Engineering被引 0
摘要
本文结合陶行知“教学做合一”的教育思想，通过对“教学做合一”的理论内涵解读及其对高职课程教学的指导意义揭示，探讨了“教学做”三位一体教学模式在师范类高职高专学前综合英语课程中的应用，并通过实践得出结论。
引用本文（GB/T 7714）
洪珊瑚. 高职高专学前综合英语课程“教学做”三位一体教学模式实践研究[J]. 科学咨询, 2013.
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