首页 / 资料库 / 文献详情

让“意外的通道”展现“美丽的图景”--浅谈课堂生成性问题的处理

2014文教资料Engineering被引 0

摘要

课堂是由许多充满个性的生命体组成的动态过程，具有不确定性。本文从深入解读教材、关注学生认知水平、不断提高自身素养、及时调整教学预案等方面谈谈小学教学教师如何应对课堂意外生成，让这“意外的通道”成为教育教学的契机，展现“美丽的图景”。

黄湘云. 让“意外的通道”展现“美丽的图景”--浅谈课堂生成性问题的处理[J]. 文教资料, 2014.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。