拓展想象空间培养创作能力——人民美术出版社第九册《人物与环境》教学设计
摘要
根据《义务教育美术课程标准》的要求，小学生通过第一、二学段的学习，已经具备一定的造型能力和空间表现能力。因此，在教学人民美术出版社第九册《人物与环境》时，我们把“培养学生观察生活和表现生活的能力”作为主要教学目标，重点是通过了解并掌握人物动态变化的基本特点，通过给同样的动态人物添加不同的环境，在创造性地完成绘画作品过程中，培养学生丰富的想象力及创新思维。
引用本文（GB/T 7714）
戴志鹏. 拓展想象空间培养创作能力——人民美术出版社第九册《人物与环境》教学设计[J]. 新课程：小学, 2012.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。