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以任务驱动为导向的课程教学模式探究——以《现代教育技术》为例

徐丹、张榕玲

2013软件导刊.教育技术Engineering被引 0

摘要

通过分析某师范院校开设《现代教育技术》公共课的现状及存在的问题,提出了以任务驱动为导向的教学模式,指出通过创设真实的任务情境,让学生在完成任务的过程中开展学习,可以有效地促进学生的有效学习。

引用本文（GB/T 7714）