德性视野下“三个面向”的人本阐释
摘要
邓小平同志教育理论的“三个面向”,是新世纪全面开放的教育发展观。在当前构建社会主义和谐社会的历史背景下,以科学发展观指导,根据对“德性”的重新界定,给予“三个面向”以人本阐释,赋予其新的时代内涵,对我国教育事业的发展和现代化的建设将具有重要意义。
引用本文（GB/T 7714）
裴正轩. 德性视野下“三个面向”的人本阐释[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2009.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。