从“实”入手，培养学生预习习惯

2013新课程学习：上Engineering被引 0

摘要

预习是学生对将要学习的知识进行初步的了解，根据年龄特征，自行解决部分问题并能通过预习从而发现问题。带着问题有重点地听课，提高自己的听课效率。预习习惯难以养成的原因有很多。教者可以做的就是采取合适的方法，激发学生预习的兴趣，使习惯能逐步养成。

张芃. 从“实”入手，培养学生预习习惯[J]. 新课程学习：上, 2013.

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