五种组织形式＋九种技术工具=网络虚拟教研新机制——深圳市南山区让教研工作走向信息化的探索
摘要
教研活动是开展教学活动的重要环节，是提高教师教学水平，促进教师专业发展的重要举措。随着网络时代的到来，学校制度的改革、教学规模的扩大、教学内容的改变、教学手段的改进，传统的教研方式、内容和所涉及的范围已与现在的教学发展不相适应。各级教研组织需要加快对现行教研形式进行信息化改造，建立新的教研活动的环境，创建一支能够适应信息时代挑战的教研队伍，形成相应的体制和运行机制。
引用本文（GB/T 7714）
禹明, 潘华东. 五种组织形式＋九种技术工具=网络虚拟教研新机制——深圳市南山区让教研工作走向信息化的探索[J]. 中小学信息技术教育, 2007.
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