历史教学应成为“历史活动”的教学

2006基础教育研究Engineering被引 0

摘要

新课程要求，历史活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题，从而提高学生的思维能力，开发智力。活动是以问题为载体，通过活动的开展使学生获得直接经验和知识。历史的活动教学问题可以来源于教材，也可以从现实生活中挖掘，还可以由学生在活动中提出等。

李其斌. 历史教学应成为“历史活动”的教学[J]. 基础教育研究, 2006.

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