因材施教 事倍功半——两种不同教法效果的反思
摘要
本文以两个案例：一个以教师为“主体”,授之以“鱼”,学生纯粹为获得知识而学习,就业后,表现为工作能力较低,很难胜任自己的工作;一个突出学生的主体性,授之以“渔”,注重培养和提高学生动手操作技能和解决问题的能力,毕业后,能够很快地适应社会,有很强的工作能力,也容易创造性地开展工作,并有所作为。通过两个案例的分析和比较,探索职业教育教学的一般规律,做到量体裁衣,因材施教。
引用本文（GB/T 7714）
陈学棋. 因材施教 事倍功半——两种不同教法效果的反思[J]. 管理观察, 2010.
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