真、善、美：高等教育人才培养的三个层次－与高校思想政治理论教育相关性问题刍议
摘要
高等教育人才培养存在真、善、美三个层次。求真为人才培养的基础，主要目标是使人的活动合乎规律性，以树立辩证唯物主义的世界观；向善为人才培养的方向，主要内容是使个人活动合目的性，以确立起正确的价值观：尚美则使人才培养达到理想境界，使其活动的合规律性与合目的性得到和谐的统一。在这三个层次中，思想政治理论教育都具有不可替代的位置。
引用本文（GB/T 7714）
陈惠珍. 真、善、美：高等教育人才培养的三个层次－与高校思想政治理论教育相关性问题刍议[J]. 未知来源, 2011.
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