试析师范专业课堂教学技能“422”实践教学模式

2009黑龙江高教研究Engineering被引 0

摘要

课堂教学技能课程历来是高等学校师范专业的重要实践教学课程，在高等教育质量工程实施的背景下，改革实践教学模式、选择适当的教学方法，是当前提高师范专业学生教师素质与技能的关键。文章从师范生课堂教学技能的形成和发展的基础出发，提出“422”实践教学模式改革。

郑瑜. 试析师范专业课堂教学技能“422”实践教学模式[J]. 黑龙江高教研究, 2009.

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