提升农村教育质量的个案研究——奉化城北中学“研训一体化”模式探究
摘要
一个木桶由许多块木板组成,如果组成木桶的这些木板长短不一,那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板,而取决于最短的那块木板,这是管理学中著名的木桶理论.相对于城镇学校,目前农村中小学面临的综合问题较多,是较短的木板.要加快提升农村义务教育的水平,让农村的孩子享受和城里孩子一样好的教育,实现教育均衡发展,就必须让短木板长起来.
引用本文（GB/T 7714）
李明华. 提升农村教育质量的个案研究——奉化城北中学“研训一体化”模式探究[J]. 教学与管理, 2005.
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