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说题，演好解题教学的优美前奏——记一次教师说题尝试

蔡军喜

2014中国数学教育：高中版Engineering被引 0

摘要

说题是一种“去虚务实”的有效校本教研形式，能有效提高教师对课堂教学的把握与引领能力。克服教学“愚蠢”；有效提高教师的交流与专业素养，为学校进行教研活动提供实用的活动模式与范例。通过实例加以说明。

引用本文（GB/T 7714）