实现生命化教学的转型——由影片《死亡诗社》引发的教学范式思考
摘要
传统的＂知识本位教学＂目中无＂人＂,无视生命的存在。教育是培养人的活动,作为教育实践形态的教学也应该直面＂人＂,直面生命。为此,传统的＂知识本位教学＂应向＂生命化教学＂回归,这是人类真正期盼和需要的教学。而影片《死亡诗社》的男主角基汀的教学思想和教学行为无疑为实现这种转型提供了有价值的启示。
引用本文（GB/T 7714）
龙起香. 实现生命化教学的转型——由影片《死亡诗社》引发的教学范式思考[J]. 当代教育论坛：教学版, 2010.
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