拓宽识字途径，激发识字兴趣——新课标低年级识字教学之我见
摘要
《小学语文课程标准》明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1～2年级，则要求认识1600个左右常用汉字．让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。从传统意义上讲，识字教学是一个单调乏味的过程。如何指导低年级学生识字．是语文教学的关键。笔者根据自己的教学经验对低年级识字教学进行了一些研究，总结了一些方法，旨在引导低年级学生认识生字．牢记生字。
引用本文（GB/T 7714）
王兆萍. 拓宽识字途径，激发识字兴趣——新课标低年级识字教学之我见[J]. 考试周刊, 2013.
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