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论“合作学习”在写作课教学中的应用

2003阴山学刊：社会科学版Engineering被引 0

摘要

合作学习的理论基础:是满足学生多方面的心理需求,让学生感到自己很重要,自己被所属的集体需要.它以小组活动的方式,鼓励同学之间的交流与探讨,其方法为:讨论、辩论法;创造性思维能力训练法;写作技巧实践法;评、议、改综合法.

曲慧芳. 论“合作学习”在写作课教学中的应用[J]. 阴山学刊：社会科学版, 2003.

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