小学语文教学“读”占鳌头
摘要
新课标指出：＂小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂读作为一种简单而又行之有效的教学方法,受到了越来越多的专家和教师的追捧。一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。自读感知阶段是基础,有利于学生对课文的整体把握。在学生对课文还不熟悉的情况下就对课文进行条分缕析,学生对课文的理解自然是支离破碎的,缺少整体的把握和自身的感悟。
引用本文（GB/T 7714）
陈爱华. 小学语文教学“读”占鳌头[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2010.
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