捕捉思维亮点 构建有效课堂——浅析评点式阅读教学法
摘要
《语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力……学会运用多种阅读的方法．能初步理解、鉴赏文学作品……发展个性．丰富自己的精神世界。”本课题组成员在三年前就尝试把评点式阅读引人语文课堂教学中．对学生进行评点方法的指导训练．培养他们良好的阅读习惯。评点式阅读使师生在愉快的合作中实现教学目标．完成学生与教师、学生与学生、学生与文本、学生与生活之间的对话，为新课程阅读教学探索了一条新的途径和方法．有效提高学生的阅读能力和语文素养．
引用本文（GB/T 7714）
王在东, 魏晋智, 高可贵, 等. 捕捉思维亮点 构建有效课堂——浅析评点式阅读教学法[J]. 学周刊：A, 2011.
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