在班级中努力构建“阶梯效应”——浅论如何提升班级整体学习成绩的方法
摘要
在当今新课改的大环境下,越来越多的学校、老师、家长以及学生更加倾向素质教育。但是往往会陷入一个误区：素质教育=放松成绩。坦率地讲,素质教育也是建立在对一些知识掌握的前提下。学生要想学好,除了自己努力外,还有一个非常重要的因素就是如何去营造一个好的学习氛围？作为班主任应该更多地从全局来考虑,不能单纯地偏向于某一部分学习好的学生,应该在班级中营造一个阶梯系统,就是我所要讲的＂抓两头、抬中间＂。
引用本文（GB/T 7714）
柯春华. 在班级中努力构建“阶梯效应”——浅论如何提升班级整体学习成绩的方法[J]. 中学时代：理论版, 2012.
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