初中科学课《心脏》的教学设计与实践

2007科学教育Engineering被引 0

摘要

《科学》课程是我国基础教育新课程改革中出现的一门新课程。初中科学课程旨在“实现科学的核心（科学探究）和教育目的（促进学生发展）的统一，即通过科学探究活动提高学生的科学素养”。那么，如何开展基于探究的科学课程教学呢？本人将教学尝试后的心得撰写成文，供大家探讨。

闵辉. 初中科学课《心脏》的教学设计与实践[J]. 科学教育, 2007.

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