“走进去”和“跳出来”研透教材

2011小学教学参考：语文版Engineering被引 0

摘要

研读教材,是语文教学中一个古老而永恒的话题。提高语文教学效益,提升语文教师的专业素养,从研读、研透教材开始。研读教材是教师与文本进行个体对话、交流的过程。教材中的文本基本都是＂文质兼美＂的,静下心来,反复阅读,仔细品味,不正是语文教师的一种享受吗？教师研读教材,应该做到＂走进教材＂和＂跳

沙钱花. “走进去”和“跳出来”研透教材[J]. 小学教学参考：语文版, 2011.

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