字正腔圆把书读 大大方方口语表——谈抓住朗读训练提升口语表达能力
摘要
在千呼万唤中,琅琅书声已慢慢走进中学语文课堂。然而,在重视了一个方面,又出现了忽视另一方面——说的训练,即口头表达训练的现象。究其原因,还是我们中学教师的片面认识:认为口头表达是幼儿班的讲故事,初中生无需这样太幼稚练习说,平时已经说得够多了。但是,我们不知注
引用本文（GB/T 7714）
赵俭丰. 字正腔圆把书读 大大方方口语表——谈抓住朗读训练提升口语表达能力[J]. 考试周刊, 2008.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。