苏教版语文课文中“顽童角色”缺位分析及解读策略
摘要
苏教版教材中的儿童，他们有的体现名人的童年，有的体现充满善良和爱的精神，有的体现在成人教育下的成长，这一类作品可以归纳为“爱的母题”。在儿童文学作品中，除了“爱的母题”，在意外的认同中获得审美狂喜的“顽童的母题”也是儿童文学的重要组成部分。阅读过程中．我们需要不同主题的作品发出的声音，需要给孩子丰富的阅读材料。因为儿童的生活和需要是多方面的．教育并不能囊括儿童生活的全部。
引用本文（GB/T 7714）
黄霞. 苏教版语文课文中“顽童角色”缺位分析及解读策略[J]. 江苏教育：小学教学, 2013.
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