从“教”走向“学”的几个转变——对新课程下的数学备课的思考
摘要
备课是课前准备的重要环节，是上好数学课，提高教学质量的前提。在新课程理念下，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程简单的安排、教学方法简单的描述。它要求教师在立足于促进学生的发展的指导思想下，充分发挥学生的主体作用，实现以“教”服务于“学”，从“以教为中心”走向“以学为中心”的转变。
引用本文（GB/T 7714）
葛友芳. 从“教”走向“学”的几个转变——对新课程下的数学备课的思考[J]. 考试周刊, 2010.
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