巴基斯坦“骨干教师”项目改革述评
摘要
为提升教师教育的质量，巴基斯坦近年推出了“骨干教师”项月改革方案。“骨干教师”承担三重角色：示范教师、教师教育者、教育改革的引领者。巴基斯坦的“骨干教师”项目对我们有多方面启示。首先，重视骨干教师的培养，鼓励其在教育改革申发挥重要作用。其次，在学校制度上赋予“骨干教师”更多参与学校改革的权利，激励他们积极投入学校发展。第三，“骨干教师”要得到学校领导层的支持，才能发挥社会影响力。
引用本文（GB/T 7714）
Yong Jiang, 涂阳慧. 巴基斯坦“骨干教师”项目改革述评[J]. 外国中小学教育, 2008.
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