导学设疑 自主质疑 合作解疑 探究知疑——以《对数及其运算（一）》教学为例
摘要
一、课例导语 新课标明确提出：＂学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.通过学生的主动参与、自主实践和思考,独立地发现、分析、解决问题,培养探索精神和创新能力＂.
引用本文（GB/T 7714）
肖淑如. 导学设疑 自主质疑 合作解疑 探究知疑——以《对数及其运算（一）》教学为例[J]. 中学数学研究（江西师大）, 2012.
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