融“教学做说”为一体改革护理专业药理学教学
摘要
目的创建适合高职护生的药理学教学方法。方法比较传统教学方法和融“教学做说”为一体的教学方法的教学效果。结果通过过程性评价和理论考核显示，课改教学班成绩优于传统教学班。结论融“教学做说”为一体的教学方法突出学生的主体地位，注重素质教育，实现了职业教育与护理职业岗位零距离对接。
引用本文（GB/T 7714）
任亚丽, 周爱华, 龚益生. 融“教学做说”为一体改革护理专业药理学教学[J]. 卫生职业教育, 2014.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。