数学“问题解决”教学策略初探

2004高等函授学报：自然科学版Engineering被引 0

摘要

本文在对问题、数学问题、数学问题解决进行界定的基础上,对数学问题的特征进行了探讨,旨在说明要培养学生的创新意识和实践能力,就要从数学问题解决入手,让学生学会解决问题的方法、策略及思维过程,并提供了小学数学教师进行问题解决教学的一个操作流程及常用基本形式.

黎静芳, 付中华. 数学“问题解决”教学策略初探[J]. 高等函授学报：自然科学版, 2004.

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