基于任务驱动的“五段式”教学应用研究

2012中国医学教育技术Engineering被引 0

摘要

计算机应用软件类课程的教学目标要求学生不仅要掌握软件的操作技能,更要学会应用技术解决问题。文章在介绍基于任务驱动的＂五段式＂教学含义、教学过程、指导思想和教学实践等内容的基础上,结合《Flash动画制作》过程,介绍了＂五段式＂教学方法的具体应用。

杨在宝, Jie Zhang, 胡元. 基于任务驱动的“五段式”教学应用研究[J]. 中国医学教育技术, 2012.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。