八年制医学生“临床早接触”教学模式应用体会

2013卫生职业教育Engineering被引 0

摘要

培养具有临床医学博士学位的高素质、高层次的医学人才是八年制医学教育的目标之一。笔者采用调查问卷的形式评估“临床早接触”教学模式效果。结果表明“临床早接触”教学模式有助于增加医学生对医师职业的感性认识，并能增强其学习积极性、激发学习兴趣、提高学习能力及医患沟通能力。

湛先保, 张景熙, 徐晓璐, 等. 八年制医学生“临床早接触”教学模式应用体会[J]. 卫生职业教育, 2013.

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