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激情 明理 导行（续）
宋浔坚
1996广西教育Engineering被引 0
摘要
激情明理导行（续）广西南宁市天桃实验学校特级教师宋浔坚三、联系实际，辩析导行思想品德课的教学，不仅要让学生明白道理，掌握比较完整的道德观点，更重要的是要使学生把道德规范变为行为，养成良好的习惯。因此，思想品德课必须联系实际，辨析导行，引导学生运用学到...
引用本文（GB/T 7714）
宋浔坚. 激情 明理 导行（续）[J]. 广西教育, 1996.
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