和谐校园视域下大学生“弱势”群体思想政治教育“五强五建”工作模式的探索
摘要
本文从大学生弱势群体界定出发，认为做好大学生弱势群体思想政治教育工作能为高校和谐校园建设提供新的动力源泉、充实新的和谐理念，为此，需要强化“五个教育”，充实大学生“弱势”群体思想政治教育的内容；建立“五个制度”，完善大学生“弱势”群体思想政治教育的制度。
引用本文（GB/T 7714）
董杜斌, 王晓霞, 徐春霞. 和谐校园视域下大学生“弱势”群体思想政治教育“五强五建”工作模式的探索[J]. 高教论坛, 2012.
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