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提高语文素养促进全面发展——构建新课程下的新型教学评价体系

2004南昌教育Engineering被引 0

摘要

“语文评价，可能严重刺伤学生对语文的感情，也可能极大的调动学生学习语文的积极性；可能把语文教育引进死胡同，也可能把语文引进广阔天地。”可见，小学语文教学评价体系，无论是对于语文教学的进步、语文课

邹盛蓉. 提高语文素养促进全面发展——构建新课程下的新型教学评价体系[J]. 南昌教育, 2004.

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