培养学生创新能力：美国高校课堂模式发展动向——以教育类课程为例
摘要
美国高校自20世纪80年代以来,兴起了一种新型的课堂教学模式,主要由'范例教学'、'交互式教学'和'小组合作学习'三种模型构成,通过学生与教师、学习伙伴、以及学习资源之间的互动,帮助学生构建知识、发展能力.实践证明,这种以培养学生创新能力为目标的课程教学模式,满足了教学目标多元化、学习方式多样化和学习过程个性化的需求,促进学生创造性地运用所学知识,培养团队合作能力、自主学习能力和独立研究能力.
引用本文（GB/T 7714）
赵敏娜. 培养学生创新能力：美国高校课堂模式发展动向——以教育类课程为例[J]. 宁波大学学报：教育科学版, 2003.
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