想画面，入诗境，悟诗味——人教版四年级下册《乡村四月》教学设计
摘要
设计理念：古诗教学重点是什么？语文课程标准关于古诗文教学的分段目标如下：低年段：展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美；中年段：体验情感，领悟内容；高年段：体味作品的内容和情感。从分段目标中，我们看出了古诗教学目标的梯度，更看出了古诗教学中体验、感悟的重要。
引用本文（GB/T 7714）
李葆春. 想画面，入诗境，悟诗味——人教版四年级下册《乡村四月》教学设计[J]. 湖南教育：中旬, 2011.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。