OSCE模式在《护理学基础》实验考试中的应用
摘要
目的：探讨客观结构化临床考试（OSCE）模式在《护理学基础》实验考试中的应用效果。方法：对2009级68名本科生《护理学基础》实验考核中实施OSCE模式，考试结束后对考试成绩进行统计，采用问卷调查的方式评价OSCE模式。结果：本组学生OSCE成绩呈正态分布，成绩为（77．62±8．75）分；学生对新的考核模式评价较好。结论：实施OSCE考核有利于缩短教学与临床的距离，促进学生向临床角色转换，有利于促进实验教学改革。
引用本文（GB/T 7714）
吕利明. OSCE模式在《护理学基础》实验考试中的应用[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2013.
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