以“自动控制原理”考试改革促学生综合能力培养
摘要
本文从自动控制原理课程具有的理论性、工程实践性和方法论的特点出发,分析了课程现有的考试方式改革的必要性,提出了由学习态度、理论水平和实践能力三项指标组成的考试模式。从考试命题原则、内容、方式、评分等方面详细阐述了改革后的考试模式。新的考试方法能刺激学生学习的主观能动性,促进学生综合能力的培养。
引用本文（GB/T 7714）
杨玉. 以“自动控制原理”考试改革促学生综合能力培养[J]. 中国科教创新导刊, 2012.
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