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基于工作过程系统化的高职《汽车使用与维护》课程改革

蒋浩丰

2011职业教育研究Engineering被引 0

摘要

从课程改革的原因、改革策略、实施过程及改革效果等角度,探索了基于工作过程系统化的高职《汽车使用与维护》课程的教学改革方法:通过对职业岗位的调研分析确定课程的总体目标;根据工作过程构建课程内容,整合理论与实践知识;采用五步法实施课程教学。

引用本文（GB/T 7714）