数学“超前作业”现象的分析及对策
摘要
“超前作业”是指对尚未教学的新内容，学生超前多做作业的现象。学生“超前作业”的心理动机和结果具有多样性和复杂性。对学生数学智能的发展有利也有弊。教师如何根据各种“超前作业”现象，对其结果进行深入分析和研究．如何根据“超前作业”现象产生的动机和背景采取相应的对策。如何设计切实可行的“超前作业”，如何充分挖掘和利用学生“超前作业”的积极性，化弊为利，促进学生数学智能的和谐发展，这是亟须解决的问题。
引用本文（GB/T 7714）
顾长明. 数学“超前作业”现象的分析及对策[J]. 江苏教育：小学教学, 2011.
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